Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Будем знакомы:)

Здравствуйте, дорогие друзья!

Говорят, что по правилам хорошего тона в ЖЖ, нужен этот пост. Ну что же, подчиняюсь:)

ЖЖ-1

Уже стукнуло 30 годиков, как я топчу планету Земля. Хочется верить, что топчу не напрасно. Сейчас львиную часть моих сил, времени, мыслей занимает проект "Страна Мечты". Я собираю материалы для книги и развиваю сообщество strana_mechta. Буду рада всем, кто захочет нас поддержать и присоединиться.

Также вы можете скачать и прочитать мою первую книгу "Как я училась улыбаться" (2015 г.)

Пара слов о блоге. Он был создан в 2011 году и сюда я решила выкладывать большие тексты, не всегда форматные для соц.сетей. Потихоньку появилось несколько направлений: дневники из путешествий (пока не так много, но надеюсь, что скоро будет больше:), рецензии на книги и просто интересные находки (лайфхаки), для тех, кто стремиться к развитию и ищет свой путь в жизни, интервью в рамках проекта "Преодоление", рабочие кейсы и истории из прошлой жизни (иногда личной). Надеюсь, Вам будет интересно.

Немножко трудовой и личной биографии под катом:

Collapse )

"Я выбираю быть живым..."

Ноябрь теперь уже прошлого 2015 года был удивительным. Некоторые события я осмысляю до сих пор. Именно к таким событиям я отношу два письма. От Кирилла Максимова из Тюменской области и Даниила Рыжова из Красноярского края. Ребятам еще нет двадцати (старшие классы школы - студенчество). В сети нашли мою книгу "Как я училась улыбаться", прочитали ее и прислали свои отзывы. Именно сегодня захотелось ими поделиться. В праздник Крещения.


Collapse )

О силе запроса и тех, кто пришел посмотреть

Вообще, очень забавно очень многие до банальности простые вещи открывать для себя заново. Именно это сейчас происходит со мной в процессе подготовки, продвижения и ведения марафонов. Сфера ведь новая, хоть и близкая. Раньше я была участником тренингов, марафонов. А теперь выступаю как автор. И все повернулось почти с ног на голову:).

Во-первых, теперь я испытываю гораздо больше уважения ко всем тренерам, которые честно работаю с людьми. Причем не важно, речь идет о телесных практиках, актерском мастерстве или психологическом тренинге. Что стоит за внешней легкостью, чуткостью, внимательностью... Много там всего стоит. И с этим я уже начала разбираться.


В первом потоке марафона #ЧувствуюЖизнь я наступила на много граблей:). Ко второму потоку часть выводов уже сделала. Захотелось ими поделиться и по возможности их обсудить.

1. Прийти посмотреть - не прокатит.
Collapse )

Есть территория, разыскиваются смыслы

Мой август начался в 5.31 утра. Именно в это время прозвенел будильник и сообщил, что пора собираться в дорогу. Очередной случай, когда я "вписалась" не совсем понимая, куда. Просто чуйка сказала - тебе туда. Ну раз туда, значит, туда, - ответила я чуйке, и завела накануне будильник. Мы ехали в гости на форум "Территория смыслов на Клязьме 2015". Один из трех федеральных форумов, организованных Росмолодежью после упразднения "Селигера".

Дорога в 200 км от Москвы во Владимирскую область заняла у нас 6 часов (собрали ремонты дорог, дачников и все, что можно было собрать в субботу:). Но поскольку компания оказалась отличная (блогеры - люди интересные, одни рассказы о путешествиях чего стоят), обошлось даже без книжки.


И вот мы на месте. Разноцветные образовательные шатры, комфортабельные палатки рядами, строгая охрана. Не могу не сравнивать с "Селигером", где довелось побывать в 2012 и 2014 годах. Тем более, что новый форум родился именно там, на последней смене 2014 года пришло название "Территория смыслов".
Collapse )

Ко Дню защиты детей в каждом из детей...

Далекий 1992-й... Я смотрела на эту девочку с косичками и бантами и думала о том, сколько же всего будет впереди. Я думала о том, предала или не предала ее... Конечно же, предавала и не раз... Но не в главном. Я не отказалась от мечты о счастье, я научилась ловить его вкус, запах, цвет. Я сделала то, о чем тогда, в 7 лет даже не мечтала.



Я смотрела на себя семилетнюю и думала о том, а кто же из нас сейчас взрослее? Слова застревали в горле. Было страшно, что она (то есть я, сейчас обернется) и наши взгляды встретятся... И все... Хотелось просто обнять этого худенького ребенка с торчащими локтями и коленками, синяками и заштопанной мамой маечке. И сказать...

О том, что буквально через месяц этот ЗИЛ на переходе не сбавит скорость. Все произойдет так быстро, что ты даже не успеешь испугаться. И в полубреду, когда тебя будут везти на каталке по коридорам больницы, ты будешь повторять: "Меня мама ругать будет..." Поверь, не будет, она любит тебя больше жизни. Она так много делает и еще сделает для тебя, что никаких слов благодарности не хватит. Просто потом, когда вырастешь, ты тоже станешь мамой и все поймешь, передашь эту эстафету любви дальше.
Collapse )

Преодоление. «Я верю в Человека». Выпуск 48

В этом выпуске вы практически не услышите моих вопросов. Я даже пару раз собьюсь от волнения в начале беседы. Все потому, что герой сегодняшнего подкаста «Преодоление» - Юрий Владимирович Фадеев, доцент, кандидат химических наук, профессор и действительный член Академии русской словесности и изящных искусств им. Г. Р. Державина, академик, член-корреспондент Академии инженерных наук – человек невероятного мужества и такой же невероятной скромности. Мы сидели с ним за столом, пили чай. Ходили по комнатам петербургской квартиры, где развешены по стенам картины и этюды, гладили усатую Шушу (шиншиллу, оставленную на попечение дедушке внуками). И хотя сам Юрий Владимирович говорит, что больших преодоления в его жизни было два, мне кажется, что их гораздо больше…

P48-2

В нашем выпуске:

- Детский костный туберкулез. Почти 4 года в гипсе.
- Гиревой спорт, плаванье, лыжи, метание диска, шахматы. Спортивные разряды, несмотря ни на что и вопреки всему.
- Физик, ставший кандидатом химических наук.
- Каково это – уйти в бизнес после более чем 20-летней карьеры преподавателя.
- О том, как сбылась мечта настоящего русского богатыря - выжать 10 пудов (более 160 кг)
- Как инфаркт заставил в 54 год снова полюбить и оценить жизнь.
- Живописец-самоучка. 4 года вечерних рисовальных классов, где даже преподаватель был младше ученика.
И то, что осталось за  кадром. Количество подходов, количество попыток, умение переносить сильнейшую боль и безусловная вера в Человека.

Отдельная благодарность за знакомство с героем и возможность записать выпуск – Анастасии Витковской

Прослушать и скачать выпуск: http://preodolenie.podster.fm/49

У истока творчества

Четыре дня в прикосновении к чему-то, что очень сложно выразить словами. Природа творчества и природа игры. Точка в пространстве, где рождается вдохновение.

Для меня Летний Лагерь Школы Игры - это именно прикоснуться к удивительному творческому началу в человеке - бесконечно прекрасному, сексуальному, привлекательному, пронзительному и искреннему. То, что увидела в эти дни, я не видела никогда! Мы все стали свидетелями настоящего чуда - когда произведения искусства рождались у нас на глазах, в невероятной импровизации люди, которые никогда не были на сцене. Как они раскрывались, перевоплощались в пространстве зрителя, к каким невероятным по экспрессии безмолвным диалогам они оказались способны.

Очень много открытий в себе, в людях вокруг. И при этом понимаю, что еще больше открытий ждет, когда пена эмоций осядет.

Этот опыт стоит пережить каждому творческому человеку. Школа Игры Вадима Демчога - уникальный тренинговый продукт, сплавленный из актерского мастерства, глубочайшей духовной традиции мировой культуры и психологических техник. А все вместе дает фантастические ощущения, когда ты говоришь "Я люблю тебя" человеку, стоящему на другом конце зала, вокруг люди, кричащие эти прекрасные слова, а вы слышите еле уловимый шепот друг друга... И в этот момент это абсолютно честное "Я люблю тебя" к этому человеку и к миру, который через него смотрит тебе в глаза.

P.S. Немного фотографий после прощальных оваций. Вадим Демчог, прекрасные тренеры и по совместительству актеры "Арлекиниады" и участники Школы Игры.

ЛЛ
Collapse )

Гладиолусы

Сегодня впервые увидела клумбу с гладиолусами в Москве. Очень красиво! Сразу вспомнилось детство...

Я очень любила идти 1ого сентября в школу именно с букетом гладиолусов, не с астрами, не с георгинами... У нас на даче росли очень красивые сортовые красные, белые, и даже черные (гордость моей мамы - темно-темно бордовые, по краям лепестков уходящие в бархатную черноту).

Клумбы, как правило, сажала я по весне, имея "легкую руку":). И особенно приятно было смотреть, когда в августе красавцы-гладиолусы выпускали высокие стрелы!

И вот сегодня такое неожиданное свидание в ВВЦ с легким привкусом ностальгии.

BRvFXx6PwNs

Необычный урок английского языка

Некоторые из моих друзей уже знают, что я созрела до занятий английским языком, который я благополучно забыла сразу же после сдачи экзамена в университете.

flag_anglii

Вообще, с иностранным у меня сложились очень сложные отношения с детства, почему-то сразу он стал таким стрессом, что это был единственный предмет (ну еще физкультура:), который я "тянула" и тихо ненавидела.

Только в 11 классе школы удалось найти хорошего репетитора, но слишком мало оставалось времени и сил из-за подготовки к поступлению. C грамматикой была неплохо, а вот лексики категорически не хватало, и я совсем не говорила по сути. Мой репетитор, Диля Халиловна, тогда сказала: "Способности у тебя есть, только вот с желанием и временем для учебы не очень".

Про вступительные экзамены не буду - это история, заслуживающая отдельного рассказа. Каким-то невероятным чудом я получила 4 в СПбГУ и даже по итогам тестирования оказалась в средней группе. Но толку... Нужна была пятерка в зачетку, вот и продолжала тянуть.
Помню свою истерику накануне финального экзамена по английскому на 3-ем курсе: "Да я Вам высшую математику с ядерной физикой выучу наизусть, но только на русском!":))

Collapse )

Про человека с васильковыми глазами, который учил меня видеть

Я решила продолжить серию заметок про моих учителей. 

Сегодня я поведу рассказ о замечательном человеке, талантливом педагоге и художнике – Владимире Степановиче. 

Начало. Мои «пешком под стол». Вообще, осознавать я себя стала достаточно рано, и в основном с чем-то рисующим или пишущим в руках,  ползком на расстеленных на полу ватманах. Их мама-инженер приносила мне с завода (не только поощряя талант дитя, но и сберегая дефицитные обои:)).

И вот первый заход в «художку» и встреча с высоким дядей, у которого было строгое лицо и удивительно-внимательные васильковые глаза. Дядя, посмотрев на меня 6-летнюю, сказал, что еще очень рано, и в художественную школу меня не возьмут… Мне в целом было все равно, потому что какая разница, где рисовать? Но родители оказались достаточно настойчивыми, принесли показать мои рисунки на тех самых ватманах. И меня взяли.

Первый опыт рисунка «с натуры». Позировал нам самый настоящий кролик: живой, темно-серый, с глазками бусинками, мягкими ушами и смешным носом. На занятие меня привела мама и все это время была рядом. На самом деле, этот рассказ я больше восстанавливаю с ее слов, т.к. сама помню только результат – рисунок кролика углём, с одним плохо получившимся глазом. Портретного сходства не вышло, хотя кролик вполне был похож на зверя своей породы. Самый изюм истории в том, как я его рисовала. Мама, наблюдавшая за моей первой графикой, очень долго не могла понять, что же я рисую. И все потому, что ненаученное как надо дитя начало воплощать портрет… с хвоста:)

Это небольшое лирическое отступление, за которым потянулись достаточно серые рабочие будни. Отучившись в «художке» 1, 5 года, я ее бросила. Все-таки оказалось рановато (прятки с резиночками, горки и санки манили куда больше, чем 3-часовое просиживание за мольбертом). Но через пару лет меня вновь потянуло к прекрасному, и я вернулась. 

И началась работа. Рисунок, живопись, скульптура, композиция...

Господи, как же наши преподаватели умели точить карандаши! Такие длинные, такие острые, чтобы штрих был красивым… И, конечно, козырно, когда «кохиноровские», и ластик со слоном. Мне везло, мама умудрялась приносить с работы.

А беличьи кисти учителя привозили под заказ из Москвы. А еще привозили, когда нам удавалось насобирать денег, акварельные краски «Ленинградские». Это был вообще шик. И пусть вас не удивляют эти строки. Те самые 90-е: пустые холодильники, без зарплаты наши родители, наши учителя… Худ.школа без отопления до глубокой осени: за мольбертом в перчатках и куртках… И все равно ходили, учили и учились. Потому что там было хорошо, спокойно, правильно что ли. Уже сейчас, спустя более десятка лет, я могу сказать, что «художка» была убежищем смысла для всех, и особенно для нас, детей. У нас был очень правильный ориентир и оазис покоя в голодном и холодном мире взрослых… Родители, которые думали, как нас прокормить, во что одеть, просто физически не могли дать нам того, что давала «художка» и ее преподаватели.

Один из них, мне запомнился очень ярко. Прошу прощения за такие долгие вступления, но без них сложно понять, в чем та ценность, которая осталась в памяти.

Владимир Степанович преподавал «историю искусств» и в некоторых классах «рисунок».

Удивительно, но мы все его боялись. В таком правильном смысле этого слова: уважали, любили и боялись. Потому что он был строгим, но справедливым и очень талантливым. После просмотра (это форма экзамена в худ.школе, когда комиссия преподавателей оценивает работы за полугодие) каждый, затаив дыхание, ждал оценки и комментария именно Владимира Степановича. Не было ценнее похвалы, чем его похвала, и не было более горькой критики, чем его. Потому что за всей той строгостью каждый ребенок чувствовал, что он любим, чувствовал искренний интерес к свом художествам.

Именно Владимир Степанович организовывал для нас дальние выезды на летнем пленэре (находил автобус, красивые места, организовывал все). Он же сумел организовать за очень бюджетные по тем временам деньги поездку в Москву в Третьяковскую галерею. В «Тетьяковке» он сам вел экскурсию. Для нас было привычным слушать его «истории искусств» открыв рот и забыв обо всем на свете:). Но, как оказалось, к этому не были привычны посетители галереи, поэтому к концу маршрута (как сейчас помню, в тот раз успели дойти только до 42 зала за целый день) наша группа увеличилась раза в 4, собирая на своем пути всех, кто слышал речь нашего преподавателя. 

Раз уж мы заговорили об «истории искусств». Каждый урок – это было открытие. Особенно мы любили, когда Владимир Степанович занавешивал шторы и включал проектор, на котором показывал слайды-репродукции (диафильмы:) из своей личной уникальной коллекции (худ.школам тогда на материалы финансирования практически не выделяли, как-то привозили глину да чинили старые мольберты, остальное преподаватели умудрялись доставать сами).

Каждый слайд имел свою историю не хуже сказки Шахерезады. Причем мне больше всего запомнились не Египет и Греция, не Рубенс и Рафаэль… больше всего остались в памяти наши мастера: Шишкин, Иванов, Тропинин, Суриков, Репин, Крамской, Васильев, Серов, Врубель, Рерих и многие-многие другие. Это была история страны, история гения и таланта в этой стране…

А еще Владимир Степанович доставал из своих тайников чудесные книги: биографии и автобиографии художников. Особое место среди этих книг занимает автобиография Ильи Ефимовича Репина «Далекое близкое» с его «носик завострился» в главе «Ростки искусства» или «Привет, брат, Илюха!» - от пейзажиста Ф.А. Васильева. Кстати, судьба последнего мне до сих пор не дает покоя. Уже в 17 лет он писал так, что вызывал восхищение и Репина и Крамского, при том, что не учился в Академии художеств, в 20 был вынужден переехать в Крым, в 23 умер от чахотки. Но его работы и сейчас – украшение Русского музея, Третьяковской галереи и других богатых коллекций. 

Врубелевский «Демон», «Переход Суворова через Альпы» Сурикова и еще много других удивительны историй рассказывал нам человек с васильковыми глазами. В этих глазах были доброта, мудрость, интерес к жизни, умение видеть и ценить прекрасное. Уроки «истории искусств» сочетали в себе не только эстетическое, но и глубокое смысловое наполнение, которое Владимир Степанович умел нам передать благодаря своему таланту педагога.

Тогда, в малолетстве, нам было просто интересно, мы смотрели на полотна великих художников, вместо того, чтобы скуриваться по подворотням. Сейчас, спустя более десятка лет, я понимаю, что нам было привито чувство вкуса, чувство прекрасного, умение видеть. В очень доброй и правильной форме.

За что хочется сказать большое спасибо всем учителям «художественной школы», а отдельное, очень личное – Владимиру Степановичу.

P.S. Я уже достаточно давно не рисую, недостаток времени, большой город… Хотя зуд в руках остался и иногда глушу его развлечением с «мыльницей», результаты в моих фотоальбомах. Но в 2004 году я все же взяла краски в руки и начала серию иллюстраций к роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Надеюсь, что в будущем я закончу эту работу. А пока самая любимая из всего прошедшего опыта – «Желтые цветы».

Желтые цветы